Любая цель – всего лишь этап

Среди ректоров ведущих вузов страны не так много женщин. Наталья Тихомирова, ректор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ), – одна из немногих. За два с небольшим года, что она возглавляет один из самых престижных российских университетов, в ее жизни и в жизни вуза произошло немало изменений.

                                                      Визитная карточка
Тихомирова Наталья Владимировна родилась в 1965 году, окончила экономический факультет Калининского государственного университета (в настоящее время — Тверской государственный университет). С 1997 года работает в Московском государственном университете экономики, статистики и информатики (МЭСИ). Доктор экономических наук. С 2007 года Н.В. Тихомирова занимает пост ректора МЭСИ.

- Наталья Владимировна, что-то изменилось в Вашей жизни с того момента, как Вы возглавили МЭСИ?
 - Конечно, многое изменилось. Выросла зона ответственности, расширился круг обязанностей. Но самое сложное было не выстраивание отношений с коллегами - сотрудники отреагировали на мое назначение хорошо, у нас и сегодня замечательный климат в коллективе. Наверное, сложнее было договориться с самой собой. Изменилась сама жизнь, ситуация в стране и в мире. Но мы работаем, как и прежде, вполне успешно. Недавно сводили статистические данные по нашим выпускникам. Картина не может не радовать: они представлены во множестве крупных компаний на топовых позициях. 
- Не так давно Вы защитились, стали доктором экономических наук. Тяжело было совмещать работу над докторской и руководство вузом?
- Во-первых, для меня не существует таких понятий, как «тяжело», «невозможно». Если человек сам определил для себя, чего он хочет добиться, то это уже не трудности, а просто этапы, которые нужно пройти для решения поставленной задачи. Каждый должен определить для себя жизненные приоритеты на данном временном отрезке. К примеру, был период, когда мне надо было определиться со своими обязанностями и задачами на посту ректора. А во-вторых, тема докторской и моя работа на посту ректора тесно связаны друг с другом. Тема моей диссертации - «Управление современным университетом в интегрированном информационном пространстве». Я шла к этому много лет. Написание докторской заняло немало времени, в нее вошел опыт, накопленный в ходе работы над кандидатской, мои монографии, статьи, выступления, доклады – все приобретенные знания, опыт были обобщены. 
Теперь у меня новые планы. Тема, поднятая в докторской работе, оказалась очень актуальна и востребована в международном образовательном сообществе. Так что сейчас я нацелена на то, чтобы найти единомышленников и соавторов за рубежом. Есть ассоциации, в которых МЭСИ имеет статус полноправного члена, - это Европейская ассоциация университетов дистанционного обучения (EADTU), Европейская ассоциация университетов (EUA). Академическое сотрудничество и работа в международных коллективах по данной тематике могут оказаться весьма перспективными.
- Сейчас идет работа над новым Законом об образовании. Какие основные положения Закона, на Ваш взгляд, нуждаются в обновлении?
- Образование – это серьезнейшая сфера, от которой зависит будущее страны.
В этом законопроекте нет преемственности – многие положения действующего законодательства в части электронного образования оказались вдруг ненужными, хотя Президент и Правительство РФ заявляют, что оно является стратегическим направлением в развитии национальных образовательных систем Российской Федерации. Ничего не сказано и об экстернате, который был единственной возможностью использования электронного обучения. Получается, что оно никому не нужно, а значит, нет основы для развития информационного общества.
Из нового законопроекта должно быть понятно: следует ли Россия Болонскому процессу или нет. Если следует, тогда надо гармонизировать российское законодательство с законодательством стран, подписавших Болонскую декларацию. Но «благодаря» нашему новому закону мы будем еще менее узнаваемыми для оценок европейским сообществом. Наши параметры оценки качества образования не сопоставимы с теми, которые существуют в Евросоюзе и продекларированы Болонским соглашением. В настоящее время российское образование еще в каких-то рейтингах есть, но скоро с таким пониманием не будет и этого.
 Кроме того, законопроект нужно сравнивать с законами об образовании развитых стран, входящих в первую десятку лучших. При сравнении становится понятным, что никакого пересечения у России с нашими конкурентами нет. По отдельным позициям, а конкретно  в части электронного образования и его применения, а также  качества оказываемых услуг,  законопроект даже ухудшает ситуацию, сужает возможности выхода России на конкурентоспособные позиции. 
 МЭСИ неоднократно предлагал проекты предложений о внесении изменений и дополнений в нормативно-правовые акты, принятие которых обеспечит правовую поддержку образовательных учреждений, использующих дистанционные образовательные технологии. Это, в свою очередь, позволит повысить доступность высшего профессионального образования, обеспечит ведение образовательной деятельности с использованием современной информационной образовательной среды, в том числе  вне места нахождения образовательного учреждения и его филиалов. 
Вместе с тем предлагаемые изменения не дают полного решения проблем. Так, в действующем законодательстве не раскрыты понятия «электронное обучение (e-Learning)», «электронный контент», «открытые образовательные ресурсы» и другие, не регламентированы основы применения электронного обучения, и это нужно в законопроекте серьезно дорабатывать.
- Какие перемены и новации за последние годы произошли в университете? Какие шаги Вы как ректор предприняли для этого?
 - Думаю, что многим национальным университетам, занимающимся научно-исследовательской деятельностью, еще предстоит осознать, насколько кардинально должны измениться используемые ими подходы и методы обучения, если они хотят стать частью международного образовательного пространства. Сегодня та практика, к которой мы привыкли, когда неделями начитывается материал, а потом в конце семестра оценивается, как он усвоен, уже устарела и не используется в развитых странах. Применение новых технологий подразумевает и новую систему преподавания и обучения, ведет к пересмотру принципов, на которых строится учебный процесс. 

Образование с применением технологий электронного обучения меняет любую компанию, любую организацию и весь мир в целом. Я в своих работах изучаю эти вопросы. Традиционные университеты, к сожалению, обычно очень консервативны. Но мы стараемся преодолеть эту тенденцию, очень активно меняемся. В первую очередь перемены заметны в организации менеджмента университета: его структура преобразовывается в соответствии с теми задачами, которые мы перед собой ставим. Вообще управлять университетом гораздо сложнее, чем любой другой организацией или предприятием, потому что это своеобразное сообщество независимых экспертов. Каждый преподаватель – это эксперт, это Личность. И система управления должна быть выстроена очень тщательно и в то же время эффективно.
- Каким Вам видится будущее МЭСИ, на что будет делаться ставка при стратегическом планировании?
- Если говорить глобально, то на первом месте - дальнейшее развитие и углубление технологий, используемых в учебном процессе, в том числе в части развития электронной педагогики, электронной андрогогики. И преподаватели, и студенты должны четко понимать – как учить и как учиться. Сегодня используются новые современные методы, принципиально отличающиеся от тех, которые применялись десять, двадцать, тридцать лет назад. 
Одна из серьезнейших задач, стоящих перед МЭСИ, – формирование на базе нашего классического вуза электронного университета. Речь идет не только о среде электронного обучения - должны быть созданы и задействованы самые разные инструменты, которые в комплексе способны привести к преобразованию.
 В начале учебного года у нас традиционно проводится ознакомительная практика, во время которой студенты «учатся учиться» в МЭСИ, знакомятся с обучающими технологиями. Каждый наш студент, независимо от места его проживания, имеет доступ ко всем образовательным ресурсам головного вуза. Все учебные материалы постоянно актуализируются нашими преподавателями, и, более того, студенты и сами имеют возможность участвовать в разработке и формировании учебного цифрового контента. В настоящее время МЭСИ имеет самую большую в России базу электронных курсов, каждый из которых соответствует международным стандартам. Нашему студенту в любое время доступна учебная информация: его персональная страница на портале, учебные планы, график учебного процесса, сведения о преподавателях, кафедрах, институтах. Студенты нашего университета получают расписание на свои мобильные телефоны и карманные компьютеры, могут подписаться на новости и учебные объявления. Использование в образовательном процессе информационных технологий – это одна из отличительных особенностей вуза. Мы уже с 1-2-го курса учим наших студентов использовать реальное программное обеспечение, которое применяется на рабочих местах. Программное обеспечение активно используется и в образовательных программах МЭСИ. Электронные технологии позволяют осуществлять информационный обмен с нашими филиалами, проводить учебные мероприятия он-лайн. Программа подготовки и переподготовки кадров тоже реализуется в электронном виде. У нас создан корпоративный электронный университет, где круглогодично обучаются все: и преподаватели, и сотрудники. Ежегодно проходят зимние и летние школы, где мы также обучаем персонал в соответствии с теми задачами, которые актуальны на сегодняшний день. В МЭСИ созданы корпоративный портал для совместной работы сотрудников, информационные базы данных, активно применяются такие технологии, как RSS, wiki, блоги.

Сейчас мы работаем над созданием электронных портфолио студентов и преподавателей вуза. В них указаны те компетенции, которые есть, и те, которые могут быть получены в перспективе, отмечены необходимые для их достижения процедуры. Причем наши портфолио активны, то есть обновляются в режиме реального времени. Все это можно узнать, зайдя в нашу корпоративную систему. Информация о выпускниках доступна и потенциальным работодателям, поэтому студенту выгодно, чтобы в портфолио накапливались позитивные данные, это работает на его деловой имидж, на карьеру.
- Как строятся в МЭСИ учебные планы? 
 - Учебные планы в МЭСИ строятся с учетом опыта ведущих зарубежных рейтинговых вузов США, Великобритании, Франции, Южной Кореи, Японии и других стран. Наши представители регулярно участвуют в международных образовательных конференциях. В результате все самое лучшее, передовое мы стараемся реализовать в наших учебных планах, отразить в учебных пособиях, сделать доступным для наших студентов. Мы регулярно проводим исследования, которые позволяют выявить ключевые компетенции специалистов, востребованных на рынке труда. В соответствии с этим мы увеличиваем нагрузки по актуальным профессиональным дисциплинам, вводим в учебные планы новые дисциплины и направления подготовки, такие, например, как «Педагогика» со специализацией «Электронная педагогика» и «Инноватика». Мы четко понимаем необходимость координации образовательных программ университета с потребностями работодателя, и с этой целью активно сотрудничаем с Российским союзом промышленников и предпринимателей, Торгово-промышленной палатой Российской Федерации, организацией «ОПОРА РОССИИ», АПиКИТ, Российской коллегией  аудиторов, Счетной палатой РФ, Росстатом, а также с крупнейшими компаниями и банками, такими как, например, Росгосстрах, Сбербанк России, ФГУП НИИ «Восход», «1С» и другие.
- Сегодня инновационная деятельность стала неотъемлемым условием развития высших учебных заведений. Расскажите об инновационной деятельности в вашем вузе. 
- Научные исследования и инновации, которые осуществляют ученые университета, проводятся в русле стратегических направлений развития общества и государства. Они касаются таких вопросов, как развитие информационного общества, основанная на знаниях экономика, применение и разработка современных информационных коммуникационных технологий, экономико-математические и статистические методы. МЭСИ проводит научные исследования и внедряет инновации в области электронного обучения, занимает активную позицию в его продвижении и разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного законодательства в части использования электронных технологий. В нашем университете созданы специализированные научно-инновационные структуры: НИИ управления знаниями, НИИ управления качеством, научно-образовательные центры, Комитет по инновационному развитию университета, который ежегодно выделяет достаточно большие средства для финансирования научных инновационных проектов за счет внутренних грантов МЭСИ. В последнее время все чаще говорят о создании на базе вузов малых предприятий, и у нас такая работа ведется. В университете разработана методика оценки интеллектуальных активов предприятия, и инновационная деятельность малого предприятия нашего университета будет направлена на внедрение этой методики в практику.
 За 2009 год научно-образовательные коллективы университета выполнили и внедрили в образовательный процесс МЭСИ 14 инновационных проектов. Создана автоматизированная система управления документационным сопровождением студентов «Электронный деканат», где есть информация и о студентах, и обо всех событиях, олимпиадах, конференциях, достижениях в культурной и спортивной жизни университета. В интернет-среде университета функционирует система информационных центров различных дисциплин по программам высшего, среднего и дополнительного профессионального образования. 
- Как ректор МЭСИ, ставите ли Вы перед собой задачу выхода университета на международный уровень?
- Разумеется. И мы уже многое для этого делаем. У МЭСИ очень обширные связи в международном образовательном сообществе. Университет сотрудничает со многими университетами Великобритании, Голландии, Италии, Испании, Франции и США. Мы практикуем обмен лекторами, и уже сейчас лекции нашим студентам читают преподаватели из Франции, Великобритании. У студентов МЭСИ есть возможность получить диплом зарубежного университета по бакалаврской программе. МЭСИ организует стажировки студентов за рубежом, студенческие обмены, включенное обучение, реализует совместные образовательные программы с зарубежными образовательными учреждениями. Это так называемые программы «двойных дипломов», обучение по которым проходит в трех различных форматах: дистанционном, очном без выезда и очном с выездом за рубеж. После окончания бакалаврской программы студенты могут продолжить обучение в магистратуре - как в России, так и за границей.

Мы стремимся вовлекать студентов и аспирантов в международные бизнес-процессы. К примеру, наш университет совместно со Вторым неаполитанским университетом и Торгово-промышленной палатой провинции Казерта реализует оригинальный российско-итальянский проект. Он направлен на проведение исследований и консалтинга, создание бизнес-инкубатора для российско-итальянского экономического сотрудничества, подготовку российских и итальянских студентов в области бизнеса. 
- Недавно Российским союзом ректоров обсуждался вопрос о новых критериях для международных рейтингов университетов. На Ваш взгляд, насколько объективны эти рейтинги?
 - Конечно, все рейтинги относительны. Методики расчетов формируются людьми, и не могут не иметь субъективного оттенка. И тем не менее я уверена, что рейтинги нужны, они не дают расслабляться вузам и позволяют абитуриентам сориентироваться при выборе учебного заведения. На корпоративном портале университета мы собрали в единую таблицу все показатели, учитывающиеся при составлении различных внешних рейтингов, на которые мы ориентируемся в своей работе и организации учебного процесса. И надо сказать, что в российской «табели о рангах» мы традиционно занимаем высокие места. На сайтах, популярных среди школьников, абитуриентов и их родителей, МЭСИ был и есть на первых позициях. Наш университет всегда высоко котировался, и мы не собираемся снижать планку. 
- Как сказалась на МЭСИ новая система приемы в вузы на основе ЕГЭ? Как готовится МЭСИ к приему новой волны абитуриентов?
- В прошлом году у нас был очень высокий конкурс. На некоторые специальности он доходил до 85-100 человек на место. Конечно, для нас это были безумные нагрузки, но мы сумели перестроиться и справились с ними. Работали сутки напролет. В этом году условия приема изменились, я думаю, будет полегче. 
 Мы предоставили возможность ребятам, проживающим далеко от Москвы, не приезжая в университет, отправить электронное заявление. Вся информация по приему, в т.ч. конкурсная ситуация и списки абитуриентов, подавших заявления с указанием баллов, доступна на открытых ресурсах и обновляется фактически в режиме реального времени. Поэтому абитуриенты прямо из дома могут следить за ходом приема заявлений и зачисления в МЭСИ. Большое внимание мы уделяем работе с абитуриентами как профориентационной, так и консультационной. Для нас важно, чтобы выбор не только специальности, но и вуза наши будущие студенты делали осознанно. Поэтому ежедневно мы общаемся с ребятами в форуме, в социальных сетях, ведем активные дискуссии в блогах, работают наши Skype-консультанты. Абитуриенты отмечают удобство новостных интернет- и sms-рассылок. 
- Являетесь ли Вы сторонницей введения Единого госэкзамена?
- Нет, я не сторонница ЕГЭ в силу многих причин. В первую очередь потому, что ЕГЭ ведет к «вымыванию» креативной и серьезной молодежи из малых и средних городов страны. У нас принято считать, что учиться в Москве или Санкт-Петербурге – это престижно. Но разве выпускники вернутся потом на родину? Вряд ли. Для регионов страны это очень негативная тенденция. 

Радует то, что у ЕГЭ появилась реальная альтернатива – это олимпиады. МЭСИ в этом году на свои олимпиады собрал более 2,5 тысячи человек, причем, помимо москвичей в олимпиадах смогли принять участие школьники 9-11-х классов еще из 11 городов России. Для вузов как никогда важно не просто сделать набор, а получить сильных, нацеленных на приобретение новых знаний студентов. Следует заметить, что именно победители олимпиад являются самыми целеустремленными и мотивированными, подготовленными к научной деятельности.
- Как университет выстраивает отношения с потенциальными работодателями ваших выпускников?
- Мы нацелены на очень тесное сотрудничество образования и бизнеса. Во-первых, у нас создан ряд базовых кафедр на предприятиях по тем специальностям, которые реализуются в университете – в области IT-технологий, в финансовой сфере. К примеру, у нас есть базовые кафедры в Счетной палате, в знаменитом НИИ «Восход», в компании «1С». Благодаря этому мы готовим наших студентов по тем требованиям, которые предъявляют работодатели. Наш университет плотно сотрудничает с крупными компаниями в самых разных сферах. К примеру, МЭСИ был признан победителем среди разработчиков государственного стандарта по прикладной информатике, который готовился совместно с Ассоциацией разработчиков компьютерных программ и производителей. С 2011 года этот стандарт будет массово внедряться по всей стране. 
 У нас читают открытые лекции представители бизнеса, топ-менеджеры, добившиеся серьезных успехов в различных сферах деятельности. Наш университет стремится укрепить связи с наукой, образованием и бизнесом. Сейчас мы создаем базовую кафедру по административному менеджменту - это довольно новое для России, но очень перспективное направление. Уже созданы базовые кафедры по государственному и муниципальному управлению, по финансовому контролю в Счетной палате Российской Федерации, по бюджету и казначейству – в Федеральном казначействе. Будущие IT-специалисты обучаются на ведущих предприятиях отрасли: компаниях «ЕС лизинг», «1С», «НИИ Восход», «Зона ИКС». 
МЭСИ очень серьезно относится к набору компетенций, которыми должны обладать наши выпускники, потому что в традициях нашего университета – готовить специалистов, обладающих не только хорошими знаниями в профессиональной сфере, но и языковой, а также IT-грамотностью. Поэтому молодому специалисту с дипломом МЭСИ можно сразу доверить самостоятельную работу с различными ресурсами: он способен анализировать процессы, искать и находить материалы нужной тематики. Он вполне готов к самостоятельному плаванию, а это очень ценно для любого работодателя.
- Наверняка у вуза с почти 80-летней историей накопилось немало традиций? Что Вы как руководитель вуза с хорошим рейтингом считаете главными достоинствами университета и какие традиции стараетесь сберечь?
- Действительно, через два года МЭСИ исполнится 80 лет. Мы чтим наши научные традиции, развиваем научные школы. В стенах МЭСИ подготовлено большое количество аспирантов, докторантов, выпущено множество книг, публикаций. Одна из самых сильных сторон университета - преподавательский состав. 
У нас серьезное научное студенческое общество, члены которого в прошлом году представляли свои проекты на форуме на Селигере, где собирается самая креативная и творчески мыслящая молодежь со всей страны. В этом году мы тоже представляем там несколько своих проектов.
Но и помимо учебы наши студенты могут выбрать себе увлекательное занятие. Команда МЭСИ «Семь холмов» играет в Высшей лиге Клуба веселых и находчивых на Первом канале. Мы ее поддерживаем, непременно «болеем» за ребят на всех выступлениях. Сейчас растет уже новая смена.
У нас очень хороший театр эстрадных миниатюр «Казус», у него есть очень интересные пантомимные, пластические спектакли. Театр регулярно занимает призовые места на всевозможных международных студенческих конкурсах. Спортивные традиции у нас тоже сильны: очень развиты баскетбол, футбол и большой теннис, наши команды часто участвуют и занимают призовые места в российских и международных соревнованиях. И еще у нас очень красивые студентки - они нередко занимают лидирующие позиции на московских конкурсах красоты.
- Оставляет ли работа на таком посту время для себя, семьи, близких? Как Вы любите отдыхать?
- Если есть свободное время, я провожу его с семьей. Стараемся бывать и в театрах, и на концертах. И муж, и сын – он студент четвертого курса МЭСИ – поддерживают меня, я всегда могу на них рассчитывать.
Что касается отдыха, я очень люблю путешествовать. Недавно мы с мужем объехали пол-Франции на машине, сами составляли маршрут, планировали поездку как тур по дворцовым садам и паркам: там столько уникальных, потрясающе красивых мест.
Бывает, люди лежат на диване и жалуются, что времени не хватает. Я постоянно стремлюсь развиваться, узнавать что-то новое, интересное. В общем, следуя девизу университета МЭСИ, стараюсь быть «на шаг впереди».
 

Ирина Овечкина